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<title><![CDATA[文文wenwen - 爱的感悟]]></title>
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<description><![CDATA[要我说玩才是正经事]]></description>
<language>zh-cn</language>
<copyright><![CDATA[Copyright 2005 PBlog2 v2.4]]></copyright>
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	<title>文文wenwen</title> 
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			<title><![CDATA[{转}：成功家庭教育的20条法则]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Thu,01 Apr 2010 09:36:26 +0800</pubDate>
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		<description><![CDATA[<strong><span style="color:Green">特别提醒自己要注意的，用红字标示。</span></strong><br/><br/><span style="font-size:12pt">&nbsp;<br/>★家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。<br/><br/>★<span style="color:Red">学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。</span><br/><br/>★培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。<br/><br/>★<span style="color:Red">良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。</span><br/><br/>★<span style="color:Red">一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。</span><br/><br/>★只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。<br/><br/>★对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。<br/><br/>★爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。<br/><br/>★父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。<br/><br/>★父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。<br/><br/>★中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。<br/><br/>★父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。<br/><br/>★孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。<br/><br/>★父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。<br/><br/>★<span style="color:Red">父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭</span>。<br/><br/>★孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。<br/><br/>★打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。<br/><br/>★父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。<br/><br/>★平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。<br/><br/>★当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。</span>]]></description>
		</item>
		
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			<title><![CDATA[{转}：孩子沟通的25个有效方法]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Tue,16 Mar 2010 11:07:04 +0800</pubDate>
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		<description><![CDATA[<span style="color:Red"><strong>与孩子沟通的25个有效方法——</strong></span><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.倾听他们怎么说，而且须用心地倾听。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.花时间学会真正理解他们的一言一行、一举一动。<br/>&nbsp;　3.就像我们当父母的一样，孩子当然也不是完美的，故不妨接纳他们本来的样子吧！<br/>　　4.常和他们一起度过有意义的时光。<br/>　　5.别将孩子跟他们的兄弟姐妹刻意地作“横向比较”。<br/>　　6.与其对孩子常作否定，还不如找到一些表示肯定的话说说。<br/>　　7.不忘表扬———&nbsp;告诉他们你为他们而感到自豪。<br/>　　8.礼貌对待他们的朋友。<br/>　　9.可以跟他们说说你心中的烦恼，这样他们就会明白：遇到麻烦的并非只有他们。<br/>　　10.热心参加他们幼儿园组织的活动，如运动会、表演会、手工作品展览会等。<br/>　　11.有些事完全可征求他们的意见或看法。<br/>　　12.对他们拥有的物品同样应予以尊重。<br/>　　13.不妨经常和他们一起哈哈大笑。<br/>　　14.努力发现你和孩子共同喜欢做的事，并参与其中。<br/>　　15.对幼儿园布置给孩子的工作同样热心。<br/>　　16.耐心地观察并发现他们的兴趣所在。<br/>　　17.尽量多地和他们一起进餐，或一起做饭。<br/>　　18.有时可对他们说，你认为他们很有两下子。<br/>　　19.让他们知道，你随时随地乐于做他们的帮手和后盾。<br/>　　20.作解释时务必耐心。<br/>　　21.让孩子学会如何应对突发的意外事件。<br/>　　22.为了能随时照顾孩子，你也须照顾好自己。<br/>　　23.向他们说，你很高兴是他们的家长。<br/>　　24.见到孩子时不忘露出微笑。<br/>　　25.每天都可以跟他说你真诚地爱着他。]]></description>
		</item>
		
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			<title><![CDATA[{转}：对孩子慎用否定的“道德评价”]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Tue,09 Mar 2010 17:11:47 +0800</pubDate>
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		<description><![CDATA[<span style="color:Green">前几天读了一篇文章，很有感悟，特此转贴。也提醒我们父母，在日常生活中，要以一颗真诚的心对待孩子，不能用言语“中伤”孩子，要知道，语言的力量有时是很可怕的，特别是“道德评价”。</span><br/><br/>对孩子慎用否定的“道德评价”<br/>　　<br/>　　　　　　　　　　　　　　　　杨&nbsp;聪<br/>　　<br/>　　这是一年（2）班的一节美术课。<br/>　　学生正在津津有味地画画。突然，第二组的一个女生A紧皱眉头，用手指着前桌的女生B生气地说：“杨老师，她把我本子里的彩色纸撕去了一张不还给我。中午，她趁我不在，从我抽屉里偷偷拿走的。”说着，她扬了扬手中的那个本子。本子只有香烟盒那么大，很精致，纸张有好几种不同的底色。<br/>　　女生B显得有些不好意思，立刻反驳说：“我没拿！”<br/>　　“你有拿，我的同桌也看见。”女生A更加生气。<br/>　　她的同桌马上搭话了：“杨老师，中午我在教室里吃饭，看见她拿了说没拿，她骗人！”<br/>　　“不能骗人！”第一组的一个男生郑重其事地说，“我们的李老师说要做个诚实的孩子！”<br/>　　“骗人就变成‘小偷’了！”后面又有一个男生也认真地喊出来。<br/>　　女生B涨红着脸，沉默了。<br/>　　一个手臂上戴着“中队委”牌子的女生接着说：“爸爸妈妈说，没有得到允许，不能拿别人的东西，这样才不会被人瞧不起！”<br/>　　女生B&nbsp;听了，犹豫了片刻，便低头用手在抽屉里动了几下，做出认真找的样子，自言自语又像对大家说：“没有！你看，就是没有！”然后抬头望了望我，马上又低垂着头说：“老师，我这里没有……”<br/>　　可以看得出，刚才这几个学生自发性的“道德判断”，让女生B感到难堪和失落。我知道，假如她真的有拿，她也不会主动交出来，而是想尽办法地遮掩了。因为，对有些“犯错”的小孩子来说，常常是越对他进行否定的道德评价，就越是让他难以承认和改正错误，特别是当孩子觉得这个道德评价很得人心，众口一词，尤其是来自孩童时期的“权威者”——老师和爸妈之口时，反倒更是在无形中强化了孩子对抗到底的心理。而且，当否定的道德评价越强烈，孩子就越会认为一旦承认自己真的错了，那“问题”就越发严重了。于是，就想方设法地否认、辩解、隐瞒，以避免陷入被孤立被歧视，被另眼看待的境地。<br/>　　我本应该当场肯定和赏识这几个学生的鲜明“态度”，但我的理智和情感都在提示我不能按这个思路去做，虽然他们说的话的确值得表扬，只是现在急需得到“关注”的是女生B，无论是考虑到她的心理承受，还是为了尽量把事情处理妥善，我都有责任改变自己的说话方式。想到这里，我对大家说：<br/>　　“A同学本子里的纸真的很漂亮，老师也很喜欢！B同学如果有拿去，可能是一时忘记放哪儿了，等一下要是找到了，就可以还给她。老师相信，B同学只是喜欢这样的纸，要是中午老师也和她在一起的话，可能也会不等A同学回来，就急着撕一张作为留念了。真的，老师也很喜欢啊！”<br/>　　女生B听了我的话，又低头在抽屉里翻着书包，停了停，突然快速地从里面抽出了一张粉红色的纸，高兴地说：“杨老师，你看，我找到了！”一边说一边把纸举了起来，眯着小眼睛望着我。<br/>　　我微笑着向她树了树大拇指。她马上转身把纸拿给了女生A：“还给你。”<br/>　　我试探性地问女生A：“她这么喜欢你的彩色纸，送一张给她，行吗？”<br/>　　女生A想了想，又把那张纸递给了女生B：“送给你！”<br/>　　女生B愣了愣，开心地接了过来说：“谢谢你！”<br/>　　女生A也笑了，看了看我，随手从本子里撕了一张递给我：“杨老师，你也喜欢，这张给你！”……<br/>　　<br/>　　这件小事让我想起了周国平先生的自传《岁月与性情》中的那篇《乖孩子的劣迹》。他说自己小时侯是个乖孩子，但也做了一些错事。一次因为嫉妒，偷偷地把姐姐的金鱼放进开水烫死了，还两次偷过同学的东西。周先生在文章的结尾说了一段让我震动和深思的话：“现在我交代自己童年时的这些‘罪行’，并不是要忏悔。我不认为这些‘罪行’具有道德含义。我在分析童年的我的内在状态。作为一个内向的孩子，我的发展存在着各种不同的可能性。如果一个孩子足够天真，他做坏事的心情是单纯的，兴奋点无可救药地聚焦在那件事上，心情当然紧张，但没有罪恶感。”<br/>　　是的，孩子做了某些“错事”本是无心的，单纯的，但在日常生活和教育中，总会有家长和老师时不时地把这种“无心”和“单纯”赋予道德的含义，进行“成人化”的道德评价与所谓的思想评定，从而使孩子诚惶诚恐，产生罪恶感，难免出现自我攻击或攻击他人或自暴自弃破罐破摔的现象。周先生还说：“我庆幸我的偶尔不轨未被发现，否则几乎必然会遭到某种打击和屈辱，给我的成长造成阴影。这就好像一个偶尔患梦游症的人，本来他的病完全可以自愈，可是如果叫醒他就会发生严重的后果。”<br/>　　<br/>　　这不能不让我们为师为父母者警醒。回头想想，在每个大人接触的孩子们中，类似女生B的这样言行或多或少也是有的，但我们实在应当考虑到，小孩子即便有“说谎”、“偷窃”的行为，也是和我们成人的观念不尽相同的。女生A和B最后在愉悦中和好如初正说明了这点。其实，就算孩子不可避免地出现了上述“罪行”，我们要做的，也应该不是急着去道德评价和判定，而是用爱心和宽容去关照，用潜移默化的言行去引导。<br/>　　要知道，如果你认为自己是在教育孩子，那么教育的真正任务和目的，不是评判，而是唤醒，更是善的传递，爱的共鸣。<br/>]]></description>
		</item>
		
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			<title><![CDATA[漫画感悟 ]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Mon,21 Dec 2009 14:15:06 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.evesoft.net/wen/default.asp?id=305</guid>	
		<description><![CDATA[<img src="http://www.evesoft.net/wen/attachments/month_0912/t2009122114172.jpg" border="0" alt=""/><br/><br/><span style="color:Red">看了这幅漫画，很有感触。是的，在教与不教之间，管与不管之间，我们家长的尺度太难把握了，如果你不精通于此的话，真的还不如给孩子自主地成长，尊重孩子的天性，最自然的方式也许是最正确的。</span><br/><br/>摘抄：家长错误的“有条件的爱”<br/><br/>我们人来到这个世界，除了吃饭睡觉外，就是传宗接代。人们乐此不疲的做着这件事，全当这是人生的大事来做，也当这是人生的乐事来做，殊不知这是一代一代的传递着苦难。我们抚养自己的下一代，也给他们制造压力，让他们去承受我们自己承受过的一切，为的是他们将来能有幸福的生活。好像他们不承受这些我们给他们制造的压力和痛苦，就无法得到幸福。为什么要先苦后甜？谁说没有苦就没有甜？那反过来讲又该怎么解释呢？既然没有苦就没有甜，那没有甜也就没有苦了。这样看来要想不吃苦也是很容易的事情了，就不要想吃甜的就好了。<br/><br/>　我们人类为了自己的幸福就制造了无数的痛苦和灾难。我们为了爱自己的孩子给孩子很多的压力来承受。我们很少问自己的孩子快乐吗，孩子们现在所做的一切都是给父母做的，因为父母爱他们，他们就必须这样做。等他们长大了，又同样的用自己痛恨过的方式来对待自己的孩子<br/><br/>　　父母们什么时候能改变一下爱孩子的方式。<br/><br/>　　爱孩子不要有条件，不要因为想让孩子成为律师、医生、教授而给他们压力。想成为什么是孩子自己的事情。给孩子自由和空间，就是对他们最好的爱。有条件的爱的后果是直接导致孩子不会感恩，学不会自律，无法确立自己的价值，以后自己的每个行为都要有所交换才去实施。<br/>]]></description>
		</item>
		
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			<title><![CDATA[无题]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Thu,02 Aug 2007 14:19:42 +0800</pubDate>
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		<description><![CDATA[今天忽发感叹，好久没写育女感悟，今天有闲，特地来写写。<br/><br/>女儿三岁了，真是眨眼之间的事，妈妈不否认更喜欢婴儿时候的你，因为那时你多可爱啊，多“听话”啊，现在妈妈有时已左右不了你，你会让妈妈生气，无奈，着急...有时真的萌发再生一个小ＢＢ的念头，可能就是想重新体验一下那种无比的幸福和艰辛。<br/><br/>不过，宝贝，妈妈对你，真是爱也爱不够，多少次夜里会细细地端详着你，轻轻地摸你，只有你睡时，才让妈妈这样恣意而为。妈妈为你每一次的进步而惊叹不止，为看到你平时有些不良的行为而着急生气。对你，妈妈尽量让自己变得有耐心而从容不迫，不过，妈妈知道，有时还真的做得不好，比如大声斥责你，跟你爸爸怄气，或为爷爷奶奶的一些作法而生气。所有的这些，是因为妈妈有时太要求完美了，有时太尽心尽力，以至于让自己压力变大了。要知道，不光是你，妈妈也是有思想有感情的人，是人就不免有不开心和沮丧的时候，不过，妈妈希望，尽量不能影响到你。<br/><br/>你是我们家第一个孩子，受宠程度可想而知。妈妈爱你，但更希望你不任性，能从小学会关心别人（就从关心身边的人做起），所以不能让你事事以你自己为中心（这是独生子女通病）。当你说出“我先吃，爷爷奶奶等我吃完才能吃”这句话时，妈妈是多么地吃惊与生气，感叹这段时间由于监护人的不同，而产生了不同的效果，感叹家庭成员对教育问题上观点的不一致，对孩子产生的影响很深远。不可否认，像公司团队是一个TEAM一样，每一个家庭成员对孩子的教育在大的方向上要保持一致，这样做的结果是让孩子有个清晰的“规则”，而不是各说各套，让孩子无所适从。<br/><br/>凯凯来我们家度暑假，给我们教育小孩的人一面镜子，更能审视自己的教育成果。一个家庭有两个小孩子，之间必然会存在争宠和矛盾。从这段时候的观察来看，妈妈总结如下：<br/><br/>＊　宝贝并没有过多“吃醋”——有人说，如果你给予宝宝爱足够多，他就不会那么容易产生妒忌。那他就不会因为妈妈关心另一个孩子而哭闹，因为至少他觉得妈妈爱另一个宝宝不会对他产生威胁，妈妈还是爱我的。当然，这个结果的前提是，妈妈在爱自己宝宝的同时，要做一个较为公正的人，不能一味地就疼自己的孩子，事事为孩子争胜，不让自己的孩子吃一点亏。<br/><br/>＊　分享应该以快乐为前提。没有快乐作为前提的分享，不要分享。分享的4大错误：1）强迫宝贝分享；2）大的应该让小的；3）强迫宝贝轮流玩；4）抢走宝贝手里的玩具给别人。这些都是错的，小孩子之间的事情，应该由他们自己解决，大人不必过多干涉和给意见。如果一方不允许，不能为了谦让而给另一方。<br/><br/>*&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在两个孩子中间，一定要做到相对公正。妈妈知道这是很难的，哪怕两个都是自己的孩子也不容易做到，但是书上的经验告诉我们，这是必须的。只有这样，才会对每一个孩子公平，不要拿他们互相比较，要让孩子们知道，自己是唯一的，自己有自己的特点和长处。我想只有这样做，以后小孩子才会正确地对待人与人之间的竞争。<br/><br/>幼儿期应该培养的五种品德，“爱心，快乐，正直，勇气，信仰”。这是妈妈在05年写的一篇BLOG，直到今天，妈妈想法也没有改变，时时拿出来读读，给自己一个方向性的指导。<br/><br/>=========================================<br/>后记：妈妈一直坚持写你的成长日记，中间也有停顿，从2007年6月8日重新建站到现在，访问已达18000。不过妈妈知道这个数据很多是不真实的，更多的是恶意的抓取。妈妈建这个站，是为了能有个空间，静静的描述成长中的你，而不让自己有所遗憾。而在网上写，并非为了获得点击数或其它，而是为了更方便更新（妈妈只有挤出白天有限的时间来更新，同时也为了方便亲戚朋友看）。同时激励自己不断地写。<br/><br/><span style="color:Blue">ＰＳ：同时希望大家看过文章的，真的能留下一点有用的评论留言，而不是那些乌七八糟的广告引用充斥着首页，要我不断地删除。</span>]]></description>
		</item>
		
			<item>
			<link>http://www.evesoft.net/wen/default.asp?id=51</link>
			<title><![CDATA[{转}：23_24个月幼儿发展标准]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Wed,21 Jun 2006 09:21:04 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.evesoft.net/wen/default.asp?id=51</guid>	
		<description><![CDATA[<p>23_24个月幼儿发展标准如下<br />大运动<br />1.上楼梯时,自己扶栏双脚交替上.(如果能自己扶栏双脚踏一台阶下楼梯,更棒.)<br />2.学跳:大人牵双手从最后一级台阶跳下.<br /></p>
<p>精细动作<br />1.学画:模仿画圆形(封口曲线).(画由圆形演变的图画如太阳,苹果,梨等,每个加2分.)<br />2.按顺序套入套盒内:每套一个得10分,倒扣砌塔,每个加1分.8分为合格.<br />3.在布边下放形状块,用手在布上摸猜如圆形,正方形,三角形,长方形及其他形状块:每摸对<br />一个得3分,4个以上每个增加3分.9分为合格.</p>
<p>认知能力<br />1.背数到:A 30(8分) B 20(7分) C 15(6分) D 10(5分) E 5(4分)<br />点数到:A 10 910 0 B 7 (7 分) C 5(6分) D 3(5分) E 2(4分)<br />二项相加算总数,背数往上每加10递增1分,点数往上每加1递增1分.10分合格.</p>
<p>2.说出图书或图画中人物的职业和称呼:每说对1人得3分,5个以上每人递增2分,9分为合格.<br />3.用颜色形容常用的东西:三种以上为合格.</p>
<p>语言能力<br />1.说清楚大人姓名,父母,爷奶,姨父等,说两人以上为全格.<br />2.会唱一首歌:大致会唱,可以辨认是什么歌.<br /></p>
<p>社交和自理能力<br />1.喜欢躲藏让人寻找(门后,柜子后,桌下,床下等):会藏两种不同的地方.<br />2.会用小勺:完全自己吃干净.会用筷子加5分.</p>]]></description>
		</item>
		
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			<link>http://www.evesoft.net/wen/default.asp?id=53</link>
			<title><![CDATA[{转}：你有没有真正看到孩子的成长，孩子的欲望是什麽?]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Tue,06 Jun 2006 11:13:52 +0800</pubDate>
			<guid>http://www.evesoft.net/wen/default.asp?id=53</guid>	
		<description><![CDATA[<span class="a_black2"><strong><font face="Verdana" size="3">
<p class="style1">[ 你可能会说：&ldquo;我很用心替他选择学校、老师、科系。&rdquo; 这不是用心，这叫&ldquo;错用心&rdquo;。<br />真正该用心的地方是，你有没有真正看到孩子的成长，孩子的欲望是什麽? </p>
<p class="style1">在寒冷的冬天里，你可能一大早就要把孩子挖醒：&ldquo;上课了，乖，赶快起床!&rdquo; 可能被窝一蠕动，冷空气一进去，他人缩得更厉害了。这时候，作父母的可能就开始大吼大叫了： &ldquo;快迟到了啊! 小孩子怎麽这个样子? 没规矩!&rdquo; 你是否感觉到，他的被窝好温暖，来自爸妈的喝斥和教导（或许应诙说是呵护与引导），却是冷冰冰的。这时候孩子的内心已经有了缺失，好像漏损了什麽，他每天所渴望的一点温暖，就在这里被剥夺了。 <br /></p>
<p class="style1">孩子们的观察力很敏锐，他用体贴迎合这个社会和家庭以求生存。他调适得很快，而且很厉害，能穿透父母的心。他为了要获得赞美或躲避惩罚，可能很快、很坚强地适应，甚至不用你叫。时间一到，闹钟一响，马上溜下来，完成大人的期望，但他却已经丧失了温暖的人性。 <br /></p>
<p class="style1">过了十几年，当他长大以後，他不知道自己缺少什麽，可是内心里头却隐隐有一股想要去填补那份空洞与缺憾的渴望与骚动，所以促使他一再去追求。拥有了权力，不能满足；拥有了财富，还是不能满足；有了爱情;依旧不能满足，因为他的人性已经破损。 <br /></p>
<p class="style1">我们要能了解，不要让小孩子的内心有那种伤害，那是无法弥补的，除非透过严格、精进的禅定训练。我们人在禅定之中，会回溯孩童期，会发现内心的漏失，从禅定中会得到补偿，然後恢复人性的圆满。这时候只要一个动作过去，就可以回到生命的原乡。 <br /></p>
<p class="style1">今天我们这个人性缺憾的鸿沟，若是存在的话，那要回到生命的故乡，绝对无法跨过去，所有宗教仪式都没办法弥补这个部分。大家都说:&ldquo;回到上帝的身边&rdquo;、&ldquo;回到金母娘娘的身边&rdquo;，瑶池金母要收你，上帝要宠召你，有这个鸿沟在，你绝对无法跨越。上帝的身边也好，瑶池的仙乡也好，都是你生命的原乡，想要回到那里去，就必须先把这个创口给弥补起来，否则回不去。 <br /></p>
<p class="style1">刚才提到，对子女千万不要那麽冷冰冰，要记得这个关键! 不幸的是，这种状况时常发生。&ldquo;起床! 起床! &rdquo;，你一直叫，他内心的缺口便一直产生。你曾否想过该如何弥补呢? <br />要叫孩子起床，你应该先把事情办好。早餐准备好，然後回过头来，钻入他的被窝里跟他搔痒，逗他玩，他会很高兴跟你一起玩。 <br /></p>
<p class="style1">就在玩的过程中，小孩子他清醒了、起床了，这时候去刷牙洗脸，一定满心欢喜，不会有缺憾。一个六、七岁或八、九岁的孩子，非常需要呵护。你这样子逗他一个礼拜、一年&hellip;&hellip;转眼之间他便长大了。这时候的他，了无缺憾、没有空虚感。问题就出在我们不会用心，往往弄错了。 <br /></p>
<p class="style1">还有第二种现象。刚才第一种现象是妈妈没有用心，造成下一代内心的遗憾。其实自古以来，我们已经不知道有多少世代，有这样冷酷、严厉的妈妈。除了妈妈，爸爸也一样。爸爸西装笔挺，带著手提箱，皮鞋亮晶晶的，下了班回家。孩子在门口玩得浑身脏兮兮，刚才又跟人家吵一架，一脸的眼泪、鼻涕和泥巴，看到爸爸回来，他扑过去，就往爸爸身上抱去。那一幕多可爱啊！ <br /></p>
<p class="style1">可是爸爸一看：&ldquo;站好！怎麽玩成这样? 野孩子! 手帕掏出来擦! 你这样趴过来，我这套西装就完蛋了! 回去! 赶快洗澡，再来抱抱。&rdquo; 甚至还有更倒楣的，碰到爸爸在公司或事业上遭到挫折，回来一遇到这种情况，一巴掌就打过去了。 <br /></p>
<p class="style1">这叫&ldquo;严父的杀伤力&rdquo;，孩子纯洁的心灵及对父爱的渴望，整个被摧毁了，而且一次又一次......你想想看，这小小的心灵会受到什麽样的伤害? 那将会是一辈子永恒的失落! 我不知道各位有没有感受到这一层遗憾，每次看到这种社会案例，都非常令人伤心。现在很多问题青年、问题儿童从哪里来? 从这个地方来！ <br /></p>
<p class="style1">当然，我举的只是个例子。我相信天下父母对子女的这种无心而无情的伤害，可能到处都是。作父母的，往往有个理想自己没能做到，却希望子女去帮他达成。但是这个理想会不会伤害了幼小的心灵、伤害了未来可能主导这个世界的主人翁? 我们何其不幸! 既然已经有了不能如愿的缺憾，何苦还要强加在孩子身上，伤害自己的下一代? 其他不用讲，光是这点，我们的用心若不够，那还要怎麽谈从生活中修行? <br /></p>
<p class="style1">&ldquo;善用其心&rdquo;讲的不是多麽高远的大事，而是生活中的诸般小事。垃圾怎麽丢，你怎麽用心嘛? 用水用电，怎麽用心? 整理家务事，怎麽用心? 在工作场合中，你又怎麽用心? 不是用心争名利、不是用心勾斗，而是完全凭著良知，本著生命的责任感，把工作做好，把生活过得好。这就对了! 有钱、没钱一回事；有情、无情一回事；有权力、没权力、有地位、没地位，都是另外一回事。 <br /></p>
<p><font color="#999900"><span class="style1">我们心里为什麽会一直渴望要有人爱、要有情呢? 就是因为内心里头缺乏父母亲的这份情，所以一直想透过另一份感情来弥补缺憾。告诉你，无法弥补! 表面上，情爱满足了你内心的空虚和飘浮感，但是呢，不究竟! 它只是一部分而已。就世间的立场而言，这也许够了，可是从生命终极的目标来看，还不足。因为你对待下一代的方式末必完美，就算能够尽善尽美，执著也会很强。所以对於人生的成就、来自於生命的奖励，我们非常地珍借，也很期望所有人皆能拥有，可是一旦我们起了追逐之心，内心深处其实也已经有了很严重的空虚感。 ]</span><br /><br /></font><font color="#00ccff" size="2">有时，我在想，生于七零年代的我们，可能就是因为内心里头缺乏父母亲的这份情，所以一直想透过另一份感情来弥补缺憾。而这份情感，更多地会体现在自己的宝宝身上，才会给宝宝更多的爱护。但这种情感，并不等于说你多关心宝宝的起居生活，衣食住行，上学教育，而是真正从内心上关心宝宝的情感需求，她（他）的喜怒哀乐，她的兴趣爱好...这样，宝宝的人格才会趋于完美，尽量让她（他）在日后没有缺陷感和失落感。<br /><br />母子同心，任何一个用心的妈妈，只要你用心体会，是能感觉到宝宝的内心需求和情感的。<br />犹记得<br />一个动人的时刻，<br />我温柔地轻轻地抚摸着宝宝的脸，<br />那一刻，我觉得我们的心连在了一起，<br />我真的能感觉到宝宝的内心，<br />她轻轻摸我的脸，不自觉地用嘴亲我（而不是平时我叫她才做的那种） 。 <br /><br />叫她起床时，<br />轻轻地握着她的小手，<br />在她耳边轻轻地呼唤着，<br />仿佛在甜甜的睡梦中，她满足地笑了，<br />伸了个长长的懒腰，才睁开眼睛，对着我笑，<br />我记住了这动人的一幕。<br /><br />记得翡翠台一个广告。孩子说：爸爸妈妈，用心陪我啊。其实，一天中，也许你有很多时间陪伴孩子，也许你没有，但请你用心吧，好好享受和孩子在一起的乐趣，一眨眼，她们可能就长大了。</font></p>
</font></strong></span>]]></description>
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			<title><![CDATA[{转}：一个孩子的成长需要5000次以上的肯定。]]></title>
			<author>ivy@evesoft.net(ivy)</author>
			<category><![CDATA[爱的感悟]]></category>
			<pubDate>Wed,18 Jan 2006 15:51:38 +0800</pubDate>
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		<description><![CDATA[<p>一个孩子的成长需要5000次以上的肯定。<br /><br />觉得很有道理，并决定真正地这样去做。其实在生活中，对一个一岁半的孩子，要做到真的不容易，一不小心就以教训的口吻对待她了，比如在她不肯好好吃饭时，在她不肯睡觉时，在你赶时间她还要在外面玩时，在她弄脏沙发，打破东西，乱扔东西时，这一切，都需要父母拿出智慧来解决。爱心，每个妈妈都有，但这还不够，你需要抱以绝对的耐心，不断地变换沟通的方式，这种智慧始终是动态的，连续的。跟孩子相处，最重要的一点，是让孩子享受愉悦和快乐，并能从中学到某些的品德和能力。给予孩子肯定首先就是给孩子快乐的保证。<br /><br />情绪管理专家李中莹曾经说过：父母最重要的是无条件的爱。有真爱的家长或者真正懂得表达爱的父母会时时不忘投向孩子肯定的目光，而且没有任何辅加条件。一个小孩子正是在这种肯定的目光中，才渐渐地发展出自信心，然后才能发展出自尊，再渐渐地发展出自爱。一个孩子的成长需要5000次以上的肯定......事实上，不少父母并不知道如何肯定自己的孩子。肯定孩子也是一种亲子教育技巧，要多多练习：父母可以肯定孩子的情绪，或肯定孩子的动机；肯定孩子可以肯定的部分，或者从他的角度来作出肯定......所以，父母的责任是要帮助孩子建立起自我概念，建立起自信、自尊与自爱，培养他规划好自己人生的能力，这样的孩子将来才有可能拥有成功而又快乐的人生！ <br /><a href="http://blog.sina.com.cn/pic/539dfaca020002in"></a></p>]]></description>
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